به گزارش پانا حمید رضا حاجی بابابی در جمع روسای گروه مشاوره، روسای مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی و روسای حراست ادارات کل آموزش و پرورش استان های سراسر کشور که صبح امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، افزود: در شهر تهران آزمون تیزهوشان برگزار شد که هر دانش آموزی که بیشتر از 60 درصد نمره را کسب کند قبول محسوب می شود.
وی ادامه داد: با ورود 5000دانش آموز به مدارس شاهد، تیز هوشان و هیئت امنایی در کشور با ایجاد و اضافه کردن کلاس های درس رضایت تمام خانواده ها حاصل شده است و در تهران 6 ساختمان برای تیز هوشان فراهم شده و در دیگر شهرستان ها هم امکاناتی برای حضور این دانش آموزان آماده شده است.
وی همچنین به روسای حراست آموزش و پرورش سراسر کشور گفت: شما در مدارس جستجو کنید که چه کسی و چه معلمی مشکلاتی دارد و تلاش کنید تا مشکلات آن ها را مرتفع کرده و این یکی از کارهای روسای حراست در مدارس است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: بزرگترین هدف ما این است که جایگاه معلم روی قله قرار بگیرد که معلم در سر جای خودش باشد و از تمام فرهنگیان می خواهیم کمک کنند تا این اتفاق انجام پذیرد.
*هیچ مدرسه ای نباید بدون مشاور باشد
وزیر آموزش و پرورش گفت: در تعریف جدید، بیش از 5 هزار مدرسه خواهیم داشت که باید 60 هزار نیروی مشاور در آن ها مشغول به کار باشند.
وی ادامه داد: اکنون نیروهای مشاور، تربیت بدنی، پرورشی، بهداشت و IT در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد که باید در مدارس جدید تعریف شده و در جای مناسب و متناسب با رشته تحصیلی خودشان از ان ها استفاده کنیم.
حاجی بابایی با اشاره به حضور مشاوران در مدارس خاطر نشان کرد: من اعتقاد دارم نیروی مشاور در مدارس مانند اکسیژن است که باید نیاز های دانش آموزان را در مدارس جستجو کنند.
وی ادامه داد: در پیشرفت تکنولوژی ها رابطه دانش آموز با خانواده کمتر شده است و بار آموزش و پرورش در این مورد سنگین تر شده که باید به این دانش آموزان بیشتر توجه نشان داد.
*بهترین مدیر کسی است که در مدرسه پای حرف های معلم بنشیند
حاجی بابایی اظهار کرد: بهترین مدیرکل از نظر من کسی است که به داخل مدرسه برود و صحبتهای معلمان را گوش کند تا معلم این توجه او را درک کند.
وی همچنین با اشاره به نقشه جامع آموزش و پرورش بیان داشت : از زمان حضور من در آموزش و پرورش هفته ای نبوده که با اسناد بالادستی کارهایی انجام نشده باشد و تمام فعالیت ها براساس نقشه جامع آموزش و پرورش پیش خواهد رفت.
حاجی بابایی تاکید کرد: باید با بدنه آموزش وپرورش صحبت کرد و مباحث پلکانی در حال حاضر در آموزش و پرورش پاسخگو نیست و نمی تواند پیام تحول در آموزش و پرورش را در سلسله مراتب خود به دست همگان رساند.
وی افزود: امکان ندارد نظام تعلیم و تربیت را رونق بدهیم که بدون اینکه معلم را دوست داشته باشیم و این دوست داشتن یعنی دردهای او را بفهمیم و به او رسیدگی کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: باید نظام تعلیم و تربیت بر اساس معرفت، عشق و رحمت شکل بگیرد و نگاه و رفتارهایمان را در این خصوص تغییر دهیم.
*تاکید بر تبدیل مدارس به "مدرسه ای که من دوست دارم"
وزیر آموزش و پرورش گفت: باید بتوانیم آموزش و پرورشی را تشکیل بدهیم که محیط آن دارای عشق باشد که ما اسم آن را (مدرسه ای که من دوست دارم )گذاشته ایم.
حاجی بابایی تصریح کرد: خداوند در هیچ جا از تعلیم و تربیت سخنی نگفته مگر اینکه قبل از آن از رحمت خود گفته باشد که این نشان می دهد نظام تعلیم و تربیت نظام عفو ، استغفار و استشهاد است.
وزیر آموزش و پرورش جنس کار فعالیت تعلیم و تربیت را به طلای نابی تشبیه کرد و افزود: برخی می خواهند این طلای ناب را در کوره به آهن تبدیل کنند که این امکان پذیر نیست.
وی ادامه داد: در نظام تعلیم و تربیت هر کسی در این مسیر قرار دارد باید متوجه شود که کسانی هستند که آن ها را نگاه می کنند به آن ها توجه می کنند و باید این امر را حس کنند.
حاجی بابایی با اشاره به اینکه معلمی که نتواند دانش آموز را دوست داشته باشد نمی تواند در نظام تعلیم و تربیت موفق باشد، تصریح کرد: نوع نگاه امروز به مدرسه می باید دگرگون شود و این مدرسه باید مانند خورشید به تمام زوایای دانش آموز بتابد و باید حرارتی که در مدرسه به دانش آموز وارد می شود تمام وجود او را گرم کند و نیاز های او را پاسخگو باشد.
+ نوشته شده در ساعت توسط گروه مشاوره استان
|
ما می خواهیم آن کسی که از آموزش و پرورش خارج می شود از نظر اخلاقی انسانی شجاع ، خوش بین ،خیر خواه،امید وار،بلند همت و از نظر فکری خلاق ،پرسشگر،اهل نو آوری و از نظر رفتاری فردی منضبط ،قانون شناس باشد .